Образование:

1990 Ставропольский государственный педагогический университет (очная форма обучения).
Специальность: педагогика и психология.  Квалификация: преподаватель педагогики и психологии.

1999     Ставропольский государственный университет.  Специальность: психология.  Квалификация: педагог-психолог.

 

Специализации:

Профессиональное консультирование психологов

Семейное консультирование

 

Сертификаты:

Имею сертификаты:

«Феномен межпоколенческой передачи.  Синдром предков». Ставрополь. 2008 А.А.Склизков.

«Теория и практика семейного консультирования» (годичная программа) Ставрополь. 2009.

«Психологическое консультирование» Ставрополь. 2006 СКПА.

«Основные инструменты психоаналитической психотерапии»  Ставрополь. 2005 СКПА В.А. Цапов. 

Секреты детского поведения.  Тренинговая компания GRC (Екатеринбург).

Детский суицид. От понимания к помощи организаторы.  МО СК.

Семинар-тренинг по программе "Коммуникация в семье. Сопротивление семьи психотерапевту, парадоксальная терапия", Ростов-на-Дону, 2013 год.

ГБОУ ДПО СКИПКРО ПКиПРО, г. Ставрополь, "Организация деятельности педагогов-психологов образовательных учреждений в условиях реализации ФГОС", 2014 год.

 

Опыт работы:

10 лет работы в Центре

Руководитель городского методического объединения психологов

Руководитель городского Университета педагогических знаний для родителей

6 лет ведения  групп  дошкольников по подготовке к школе на базе Центра

Проведение авторского мастер-класса  на уровне края

Психологическое сопровождение участников конкурса «Учитель года»

 

Дополнительная информация:

Провожу экспертную работу

Имею  публикации  в газете «Школьный психолог», приложение российской газеты «1 сентября»

Победитель номинации «Лучший педагог дополнительного образования города Георгиевска 2010»

Награждена грамотами министерства образования Ставропольского края.

На основании приказа Министерства образования и науки Российской Федерации Казаковой Л.М., педагогу-психологу Центра «ЛИРА» присвоено почетное звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации".

 

Направления работы:

• консультирование, диагностика, коррекция, профилактика, просвещение;

• кризисные состояния, потери, стрессы, разводы;

• личностные проблемы, проблемы межличностных отношений;

• сложности  с детьми;

• школьные трудности;

• семейные взаимоотношения.